我国首次全国性的儿童青少年心理发育特征调查项目已开始，这一项目将在全国范围内取样，对我国 10 万多名 6 至 15 岁儿童青少年进行心理发育状况测查，以建立我国儿童青少年各阶段心理发展的标准与常数，编制我国儿童青少年心理发育手册。
中国儿童青少年心理发育特征调查项目研讨会 17 日在北京师范大学开幕。项目负责人、北师大认知神经科学与学习国家重点实验室董奇教授说，这个项目被列为科技部基础性工作专项重点课题，为期三年。他们将组织全国 40 多所高校的 80 多名心理学领域的专家联合开展调查工作，对全国 90 个区县的 10 万名中小学生进行认知能力、学业能力和心理健康三大领域的心理发育状况测查，建立标准化的心理测查工具与功能完备的数据库，并在此基础上撰写我国儿童青少年心理发展状况分析报告和相关政策建议报告。
据介绍，项目将弥补我国在儿童青少年心理发育方面基础性数据的不足，为心理学、教育学、社会学、医学等学科的科研创新提供基础性科学数据，为各种认知障碍与心理健康问题的诊断提供标准化工具，为我国义务教育质量的监测和相关教育政策的制定提供关键科学数据。
著名心理学专家、北师大教授林崇德告诉记者，正如医疗保障系统通过对体重、血压、心电图等测量手段来评估身体健康状况、预防和诊断疾病一样，我们也需要通过科学的心理发育评估工具来测量、描述儿童青少年的心理发育状况。
他说，发达国家对儿童青少年心理发育状况调查非常重视，投入大量的人力物力开展大规模的全国性调研工作，并建立了相应的国家级数据库。这些信息对于国家教育政策的制定、教育和学习方案的研发、国民素质的发展与促进等起到了重要作用。我国有３亿多儿童青少年，是世界上数量最多的国家。我国约有 4000 多万儿童青少年正经受各种认知障碍、各类学习困难和心理行为问题的困扰。但与国际上对儿童青少年心理发育的大量调查研究相比，我国目前在这方面起步较晚，尚无国家级的针对我国儿童青少年心理发育方面的大型科学调查，缺乏全国性基础数据库。
