未成年人学习障碍者的比例已经高达3%-5%，但是由于长期对学习障碍的漠视，使得大多数人并不了解学习障碍，学校老师或家长对于学习障碍儿童的误解，常使学得习障碍儿童受到不当的对待或责罚，对学障儿童的人格成长，心理健康造成很大的影响，如果长期缺乏特教辅导，学障儿童在课业上受到挫折，容易使它们提早放弃学业意愿。因此在不当的教育下，学障儿童成为犯罪人口和中辍生的比例很高，整个社会都要付出极大且难以弥补的成本，这是家长和老师必须重视的问题。
